Πηγαίνοντας σχολείο στo Λάγος

Ένας μαθητής από τη Νιγηρία χρησιμοποιεί μια αυτοσχέδια βάρκα, κατασκευασμένη από ένα τμήμα ενός πλαστικού βαρελιού, για να πάει στο σχολείο του, το οποίο στεγάζεται πάνω σε μια βάρκα, στο Λάγος της Νιγηρίας. Το συγκεκριμένο σχολείο κατασκευάστηκε ειδικά για τα παιδιά του Μακόκο, μιας φτωχής παραποτάμιας περιοχής του Λάγος, στην οποία τα περισσότερα σπίτια είναι χτισμένα πάνω στο νερό.

«Θέλω να πεθάνω, δεν υπάρχει λόγος να ζω». Σοκάρει η εξομολόγηση 13χρονης Άρτεμις που έπεσε θύμα bullying

Σοκάρει το γεγονός ότι ένα 13χρονο κορίτσι, έγραψε σε έκθεση του ότι δεν θέλει πια να ζει. Το κορίτσι παραδέχθηκε στα πλαίσια ανώνυμης έκθεσης για τα θέματα bullying στο σχολείο, ότι είχε δεχτεί «bullying από την Β’ μέχρι την Ε’ δημοτικού» επειδή ήταν «διαφορετική και αλλοπρόσαλλη». Όπως έγραψε χαρακτηριστικά: «Εχω δεχθεί σωματική και ψυχική βία και με έφεραν στα όρια που έλεγα “θέλω να πεθάνω, δεν υπάρχει πια λόγος να ζω». Αλλά έμαθα με τα χρόνια να ξεπερνάω τα προβλήματα μου και να συνεχίζω»

Η Άρτεμη, μαθήτρια της Α’ Γυμνασίου, συχνά έπεφτε θύμα σχολικού εκφοβισμού λόγω των κιλών της.

Η δασκάλα που διάβασε την έκθεση, επικοινώνησε διακριτικά με τους γονείς της και εκείνοι της αποκάλυψαν ότι γνώριζαν για αυτά τα περιστατικά και επικοινωνούσαν με τους γονείς των άλλων παιδιών για να αντιμετωπίσουν το θέμα.

Οι Έλληνες μαθητές είναι οι πιο δυστυχισμένοι και στα χειρότερα σχολεία

Μάθε παιδί μου γράμματα

Συμβουλές  που μπορούν να βοηθήσουν μαθητές αλλά και τους γονείς να κάνουν το «ταξίδι» της γνώσης των παιδιών τους όσο πιο ευχάριστο γίνεται και να κάνουν τη μελέτη αποδοτική.

Διαβάζω για εμένα:

Το πρώτο και βασικότερο πράγμα που πρέπει να κατανοήσει κάθε παιδί, από την πρώτη κιόλας μέρα που θα πάει στο σχολείο, είναι ότι διαβάζει για το μέλλον του και όχι για τους γονείς ή τους δασκάλους του. Οι γονείς οφείλουν να εξηγήσουν ότι η διαδικασία της μάθησης είναι σημαντική για τη ζωή των ίδιων των παιδιών και όχι για να ευχαριστήσουν τη μαμά και τον μπαμπά.

Μαθαίνω πως να μελετώ

Υποστηρικτικές συνθήκες εργασίας:

 Χώρος εργασίας:

·  Είναι προτιμότερο να επιλέγεται ο ίδιος πάντοτε χώρος.

·  Στο τραπέζι πρέπει να υπάρχουν αποκλειστικά και μόνο αυτά που είναι απαραίτητα για το διάβασμα του συγκεκριμένου μαθήματος.

·  Κατά τα διαλείμματα είναι απαραίτητο να γίνεται αλλαγή του χώρου.

Τηλεφωνική γραμμή στήριξης 116 111

Η ευρωπαϊκή «Γραμμή στήριξης παιδιών και εφήβων 116 111» είναι μια νέα συμβουλευτική τηλεφωνική γραμμή αποκλειστικά για παιδιά και εφήβους. Αν είσαι παιδί ή έφηβος μέχρι 18 ετών μπορείς να τηλεφωνήσεις δωρεάν από σταθερό ή κινητό τηλέφωνο από οποιοδήποτε μέρος της Ελλάδας. Οι μέρες και ώρες που μπορείς να καλέσεις είναι από Δευτέρα έως και Παρασκευή από τις 14:00 το μεσημέρι ως τις 20:30 το βράδυ και κάθε Σάββατο από τις 9:30 το πρωί ως τις 14:00 το μεσημέρι.

Στη «Γραμμή στήριξης παιδιών και εφήβων 116 111» μπορείς να μιλήσεις για οτιδήποτε σε απασχολεί. Για εμάς όλα τα προβλήματα, μικρά και μεγάλα, είναι το ίδιο σημαντικά. Μη διστάσεις λοιπόν να τηλεφωνήσεις αν έχεις ανησυχίες για το μέλλον σου, αν βρίσκεις δυσκολίες στη σχέση με τους γονείς ή τους φίλους σου, αν αντιμετωπίζεις προβλήματα στην οικογένεια, όπως χωρισμό των γονιών, θάνατο ενός αγαπημένου προσώπου ή αν απλά νιώθεις φοβισμένος. Είμαστε πάντα στη διάθεσή σου για ό,τι χρειαστείς.

Οι 11 κανόνες ζωής του Bill Gates

Ο Bill Gates σε μια ομιλία του σε ένα γυμνάσιο, μίλησε για 11 κανόνες ζωής που δεν έμαθαν και δεν θα μάθουν στο σχολείο. Μιλάει για το πως οι «προοδευτικοί» δάσκαλοι δημιούργησαν μια γενιά χωρίς αίσθηση της πραγματικότητας και πως αυτή η αντίληψη προετοιμάζει τα παιδιά να αποτύχουν στον πραγματικό κόσμο.

Κανόνας 1: Η ζωή δεν είναι δίκαιη – συνήθισέ το!

Κανόνας 2: Ο κόσμος δεν ενδιαφέρεται για την αυτό-εκτίμησή σου. Περιμένει πρώτα να επιτύχεις εσύ ο ίδιος κάτι ΠΡΙΝ αισθανθείς καλά με τον εαυτό σου.

Κανόνας 3: Δεν θα κερδίσεις 60.000 ευρώ το χρόνο τελειώνοντας το σχολείο. Δεν πρόκειται να γίνεις αντιπρόεδρος με δωρεάν αυτοκίνητο και κινητό τηλέφωνο μέχρι να τα κερδίσεις και τα δύο.

Φοίτηση – Βαθμολογία Μαθητών

Πόσες απουσίες μπορεί να έχει κάνει ένας μαθητής και  η φοίτησή του να είναι επαρκής;

1. Όταν ο μαθητής έχει λιγότερες από 64 απουσίες (δικαιολογημένες & αδικαιολόγητες).
2. Όταν λιγότερες από 114 απουσίες αλλά όλες οι απουσίες πάνω από τις 64 είναι δικαιολογημένες.
3. Όταν έχει περισσότερες από 114 και όχι πάνω από 164 συνολικά απουσίες, οι πάνω από τις 64 να είναι δικαιολογημένες και ο γενικός μέσος όρος προφορικής βαθμολογίας στα 3 τρίμηνα σε όλα τα μαθήματα να είναι τουλάχιστον 15 και η διαγωγή του κοσμιοτάτη.

Με πόσες απουσίες παραπέμπεται ένας μαθητής σε ολική εξέταση το Σεπτέμβριο;

1. Όταν έχει πάνω από 114 και όχι περισσότερες από 164 συνολικά απουσίες, με δικαιολογημένες όλες τις απουσίες πάνω από τις 64 και με γενικό μέσο όρο προφορικής βαθμολογίας λιγότερο από 15.
2. Όταν έχει πάνω από 164 και όχι περισσότερες από 214 συνολικά απουσίες, με δικαιολογημένες όλες τις απουσίες πάνω από τις 64 και με γενικό μέσο όρο προφορικής βαθμολογίας μεγαλύτερο ή ίσο με 15 και διαγωγή κοσμιοτάτη.

Με πόσες απουσίες απορρίπτεται ένας μαθητής και επαναλαμβάνει τη φοίτηση στην ίδια τάξη;

1. Όταν έχει πάνω από 64 συνολικά αδικαιολόγητες απουσίες.
2. Όταν έχει περισσότερες από 214 συνολικά απουσίες.
3. Όταν έχει περισσότερες από 164 συνολικά απουσίες, οι πάνω από τις 64 είναι μεν δικαιολογημένες αλλά δεν καλύπτεται το βαθμολογικό όριο όπως αναφέρεται παραπάνω ή η διαγωγή του δεν είναι κοσμιοτάτη.

Πως μπορώ να δικαιολογήσω απουσίες του παιδιού μου;

1. Η δικαιολόγηση απουσιών γίνεται μόνο με βεβαίωση του κηδεμόνα στο σχολείο, το αργότερο 10 μέρες μετά την απουσία.
2. Ο κηδεμόνας μπορεί να δικαιολογήσει μέχρι 2 συνεχόμενες μέρες απουσίες και το πολύ μέχρι 10 μέρες το χρόνο. Για τη δικαιολόγηση  απουσιών πέραν των 2 ημερών απαιτείται ιατρική γνωμάτευση.

 Πότε ο μαθητής προάγεται ή απολύεται

1.   Όταν σε κάθε Μάθημα ( Ομάδα ΑΓ και ΒΓ ) έχει βαθμό τουλάχιστον δέκα ( 10 ).

Ειδικά γιά αλλοδαπούς ο ανωτέρω βαθμός αντιστοιχεί στη βαθμολογική τους βάση όπως προβλέπεται από το ΠΔ 182/84 άρθρο 3 , παρ.2,3.

 2.  Όταν σε ένα Μάθημα ή μέχρι και τέσσερα μαθήματα που δεν εξετάζονται γραπτά ( Ομάδα ΒΓ ) έχει βαθμό κάτω του δέκα ( 10 ) αλλά ο μέσος όρος όλων των μαθημάτων ( Ομάδα ΑΓ και Ομάδα ΒΓ ) είναι τουλάχιστον δέκα ( 10 ) πλήρες.

Ειδικά γιά αλλοδαπούς 1ης χρονιάς με 2 χρόνια συνεχούς παρακολούθησης σε σχολείο του εξωτερικού, ο μέσος όρος μειώνεται σε 8.

3.  Όταν σε ένα Μάθημα ή μέχρι και τέσσερα μαθήματα που εξετάζονται γραπτά ( Ομάδα ΑΓ ) έχει βαθμό κάτω του δέκα ( 10 ) αλλά ο μέσος όρος όλων των μαθημάτων που εξετάζονται γραπτά ( Ομάδα ΑΓ ) είναι τουλάχιστον δεκατρία ( 13 ) – δηλαδή  δώδεκα και μισό ( 12 1/2  ).

Ειδικά γιά άτομα με ειδικές ανάγκες το ανωτέρω όριο μειώνεται σε 11 1/2.

Ειδικά γιά αλλοδαπούς 1ης χρονιάς με 2 χρόνια συνεχούς παρακολούθησης σε σχολείο του εξωτερικού, ο μέσος όρος μειώνεται σε 10.

Ειδικά γιά αλλοδαπούς 2ης χρονιάς με 2 χρόνια συνεχούς παρακολούθησης σε σχολείο του εξωτερικού ή αλλοδαπούς με ένα έτος παρακολούθησης σε σχολείο του εξωτερικού, ο μέσος όρος μειώνεται σε 11 1/2.

4.  Όταν σε ένα Μάθημα ή μέχρι και τέσσερα μαθήματα των Ομάδων ΑΓ και ΒΓ έχει βαθμό κάτω του δέκα ( 10 ) και ισχύουν αντιστοίχως οι παραπάνω διατάξεις για τα μαθήματα κάθε Ομάδας.

Ειδικά γιά αλλοδαπούς 1ης χρονιάς με 2 χρόνια συνεχούς παρακολούθησης σε σχολείο του εξωτερικού, οι μέσοι όροι μειώνονται σε 8 και 10 αντιστοίχως.

Ειδικά γιά αλλοδαπούς 2ης χρονιάς με 2 χρόνια συνεχούς παρακολούθησης σε σχολείο του εξωτερικού ή αλλοδαπούς με ένα έτος παρακολούθησης σε σχολείο του εξωτερικού, οι μέσοι όροι ορίζονται σε 10 και 11 1/2 αντιστοίχως.

 

Πότε ο μαθητής παραπέμπεται

1.  Όταν δεν συμβαίνει καμία από τις περιπτώσεις προαγωγής και υστερεί σε ένα έως τέσσερα Μαθήματα.

2.  ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΑΤΑΞΗ ΓΙΑ ΜΑΘΗΜΑ ΜΕ ΚΛΑΔΟΥΣ

Εγκύκλιοι ΥΠΕΠΘ Γ2 / 2839 – 25/5/1994 & Γ2 / 3344 – 17/5/1995

Όταν ο μαθητής υστερεί σε κλάδους όχι του ιδίου Μαθήματος , αλλά ανεξαρτήτων Μαθημάτων και εξάγεται απορριπτικό αποτέλεσμα – επειδή ισχύουν γι΄ αυτό οι διατάξεις της παραγράφου 3 του άρθρου 1 του Π.Δ. 182/84 (βλ. παρακάτω ΠΟΤΕ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΑΠΟΡΡΙΠΤΕΤΑΙ) – , τότε ανά δύο οι κλάδοι των ανεξάρτητων Μαθημάτων θα θεωρηθούν σαν ένα Μάθημα.

Πότε ο μαθητής απορρίπτεται

Όταν ο βαθμός του σε περισσότερα των τεσσάρων μαθημάτων είναι μικρότερος του δέκα(10).

ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΑΤΑΞΗ ΓΙΑ ΜΑΘΗΜΑ ΜΕ ΚΛΑΔΟΥΣ :

Π.Δ. 447 / 1993 Άρθρο 3 (Φ.Ε.Κ. 185, τ.Α΄)

Στην περίπτωση που εξάγεται απορριπτικό αποτέλεσμα σε κλάδο μαθήματος και ο βαθμός στο μάθημα ως μέσος όρος των βαθμών των δύο κλάδων είναι επίσης απορριπτικός, τότε ο μαθητής παραπέμπεται μόνο στον κλάδο του μαθήματος που υστέρησε.

 

Κατηγορίες μαθημάτων Γυμνασίου

ΑΓ : Γραπτώς εξεταζόμενα Μαθήματα

ΒΓ:  Μη Γραπτώς εξεταζόμενα Μαθήματα

Προσοχή στην Πληροφορική της Γ΄ Τάξης – ΕΙΝΑΙ ΓΡΑΠΤΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ –